Evropska mreža za izmenjavo podatkov o izobraževanju Eurydice je objavila novo poročilo o vključevanju učencev priseljencev v šole v Evropi. V študiji je sodelovalo 42 izobraževalnih sistemov: 28 držav članic EU, Bosna in Hercegovina, Švica, Islandija, Liechtenstein, Norveška, Srbija, Makedonija in Turčija.
Kost so ob objavi sporočili iz Eurydice Slovenija, poročilo prinaša primerljivo preslikavo ukrepov in politik, s katerimi v Evropi spodbujajo uspešno vključevanje učencev z migrantskim ozadjem v šole in naslavljajo različne povezane težave. V poročilu je podrobnejša analiza najpomembnejših politik, ki podpirajo uspešno vključevanje v šole učencev z različnimi jezikovnimi in kulturnimi ozadji ter holistično obravnavo potreb učenca, da se opolnomoči za učenje in razvoj. V poročilo so zajeti samo podatki o centralnih predpisih in priporočili za primarno, splošno nižje in višje sekundarno ter začetno poklicno in strokovno izobraževanje. Najdete ga na spletišču mreže Eurydice.
