Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport je 5. decembra predstavilo priporočila za izboljšanje upravljanja izobraževanja odraslih v Sloveniji, ki so rezultat 2. faze procesa Strategije razvoja in uporabe spretnosti v Sloveniji.
Nekaj poudarkov iz poročila:
- V zadnjem desetletju je delež odraslih v Sloveniji, ki niso vključeni v izobraževanje in usposabljanje odraslih, ostal pri okoli 47 %.
- Ocene pismenosti odraslih so se v zadnjih dveh desetletjih občutno izboljšale, vseeno pa ima v Sloveniji 31 % oseb med 16. in 65. letom še vedno nizko raven bralne in/ali matematične pismenosti.
- Pomembna je boljša razdelitev odgovornosti za spodbujanje in ozaveščanje o izobraževanju odraslih med vlado in ostalimi deležniki.
- Slovenski sistem za izobraževanje odraslih je zelo odvisen od Evropskega socialnega sklada, kar ga izpostavlja tveganjem.
- Potreben je bolj sistematični pristop, s katerim bi si deležniki ustrezno razdelili stroške razvoja spretnosti odraslih in s katerim bi lahko financiranje usmerili tja, kjer bi imelo največji učinek.
Kot je ob predstavitvi priporočil poudaril minister za izobraževanje, znanost in šport dr. Jernej Pikalo, nam v primerjavi z drugimi državami EU in OECD ne gre najbolje, kar kaže analiza OECD, analiza PIAAC in še nekatere druge analize. Napovedal je, da bodo v letu 2019 pripravili celostno strategijo izobraževanja odraslih, ki ne bo le strategija MIZŠ, temveč bo strategija vseh deležnikov. Več informacij, povzetek poročila v slovenskem jeziku in poročilo OECD najdete na spletni strani Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport.
